تمكن 514 معلماً ومعلمة فقط من الحصول على رخصة العمل في المدارس الخاصة بتعليمية أبوظبي للعام الدراسي المقبل بعد اجتيازهم المقابلات الشخصية في اختبارات إجازة المعلم، من أصل ألف و88 معلما ومعلمة تقدموا للحصول عليها.
وأوضح محمد سالم الظاهري مدير تعليمية أبوظبي أن الأعداد التي تتمكن من الحصول على إجازة المعلم تزداد سنويا نتيجة زيادة الأعداد المتقدمة والوعي الميداني بهذه الاختبارات، حيث نجح مشروع إجازة المعلم في استقطاب الكفاءات التدريسية المؤهلة للمدارس الخاصة، حرصا من المنطقة على توفير أفضل المعلمين لطلابها في المدارس الخاصة كما هو الحال في الحكومية.
وأضاف أن نحو ألف و88 معلماً ومعلمة تقدموا هذا العام للحصول على إجازة المعلم، تمكن 672 من اجتياز الاختبارات التحريرية بينما بلغ عدد الراسبين 306 وتغيب عن هذه الامتحانات 110 من المعلمين، وعند انعقاد المقابلات الشخصية تمكن 514 ممن اجتازوا الامتحانات التحريرية من اجتياز المقابلات الشخصية، بينما أخفق فيها 148 وغاب 10 من المعلمين والمعلمات.
وأشار إلى أن المنطقة تحرص على تطوير إجازة المعلم والارتقاء بمستوى الاختبارات وطرق طرحها، حيث لم تعد تركز على الجوانب الأكاديمية فقط بل تراعي قياس ثقافة المعلم وفهمه لمناهج الدولة، وكيفية تعامله مع الحالات الفردية والفروق بين الطلاب والإدارة الصفية، لأن الهدف في النهاية هو الوصول لشخصية المعلم القادرة على التدريس وتنمية مهارات وشخصية الطالب ويكون المثال والقدوة الحسنة له.
كما أنهم سعوا إلى طرح الاختبارات إلكترونيا ولكن مناقشة الموجهين في آلية التنفيذ أوجدت الحاجة إلى قياس قدرة المعلم من خلال بعض الأسئلة المقالية، لذا تم إرجاء الفكرة لحين إعادة دراستها ومعرفة مدى إمكانية تطبيقها، كذلك ان عدم امتلاك بعض المعلمين لمهارات التعامل مع الحاسوب تمثل أحد العوائق.
أبوظبي ـ لبنى أنور