</TD><TD align=left width=200></TD></TR></TBODY></TABLE></TD></TR><TR><TD></TD></TR><TR><TD>دبي وائل نعيم: </TD></TR><TR><TD valign="top">
تبدأ وزارة التربية والتعليم الزيارات التقييمية ل 71 مدرسة بشأن الحصول على الاعتماد الأكاديمي في 18 الشهر المقبل . وقالت شيخة الشامسي مدير إدارة الاعتماد الأكاديمي في الوزارة، انه كان من المقرر أن تبدأ هذه الزيارات في 17 الشهر الجاري وتم إرجاؤها بعد قرار الوزارة تأجيل بدء العام الدراسي إلى 13 الشهر الجاري للهيئتين الإدارية والتدريسية و23 الشهر ذاته دوام الطلبة في المدارس الحكومية والخاصة التي تطبق منهج الوزارة .<?xml:namespace prefix = o /><o
></o>
أضافت شيخة الشامسي: سيقوم فريق مكون من 3 مقيّيمين بزيارة كل مدرسة لمدة يومين، بينهما اثنتان من الشركات التي تعاقدت معها الوزارة بهذا الخصوص وهي شركة كامبردج للتعليم ومركز المعلمين البريطانيين، ومقيّم مواطن من الوزارة يمكن أن يكون مدير مدرسة أو موجه إدارة مدرسية أو موجه فني، موضحة أن الوزارة تهدف في المرحلة الأولى من التقييم إلى اختبار نظام الاعتماد الأكاديمي .<o></o>
وأوضحت أنه بعد انتهاء الزيارات سيتم إعداد تقارير سوف ترسل إلى المدارس المعنية بعد مراجعتها وفقا لأدوات قياس الجودة التي سيتم تطبيقها على التقرير ومعرفة مدى التزام المقيمين بمعايير الاعتماد الأكاديمي التي طبقت على المدارس أثناء الزيارات الميدانية .<o></o>
وأشارت إلى أن الوزارة نظمت لقاء في شهر يونيو/ حزيران الماضي للمواطنين الذين ترشحوا للتقييم وعددهم 42 وتم تعريفهم بالادوار المطلوبة منهم في عملية تقييم المدارس، وسوف تقوم الوزارة بعد عيد الفطر بإخضاعهم لدورة تدريبية لمدة 10 أيام .<o></o>
وذكرت أن المدارس التي خضعت للتقييم وانطبقت عليها المعايير سوف تحصل على الاعتماد الاكاديمي .<o></o>
ووفقاً للخطة الاستراتيجية للوزارة، يهدف مشروع الاعتماد الأكاديمي إلى إيجاد بيئة تعليمية جاذبة وآمنة، وتوفير معلومات عن أي جانب من جوانب الأداء بالمؤسسة التعليمية، وتمكينها من قياس الأداء المدرسي في ضوء معايير محددة، وتحديد جوانب الضعف والمجالات التي تتطلب مزيداً من الإصلاح والتطوير، وإجراء مراجعة شاملة وتكوين فكرة عريضة عن الأداء الشامل لها، ومساعدة إدارتها في تكوين تصورات وتوقعات جديدة حول مستوى الأداء، وإتاحة الفرصة لمديري هذه المؤسسات التعليمية لاتخاذ القرارات المناسبة نحو الإصلاح والتطوير .<o></o>
</TD></TR></TR>