تخطى إلى المحتوى
الرئيسية » أريد حل درس دف ء الحياه مسرعاه لله يخليكم للصف السادس

أريد حل درس دف ء الحياه مسرعاه لله يخليكم للصف السادس 2024.

ريد حل درس دفء الحياه مسرعه ماعليكم أسرع من البرق خليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجية
اريد حديث عن العسل
ريد حل درس دفء الحياه مسرعه ماعليكم أسرع من البرق خليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجية
——————————————————————————–

ريد حل درس دفء الحياه مسرعه ماعليكم أسرع من البرق ——————————————————————————–

ريد حل درس دفء الحياه مسرعه ماعليكم أسرع من البرق ——————————————————————————–

ريد حل درس دفء الحياه مسرعه ماعليكم أسرع من البرق

خليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجية14):خليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجية سبحانك اللهم وبحمدك ، أشهد أن لا إله إلا أنت أستغفرك وأتوب إليك
بغيت درس الطيبات من الرزق و دفء الحياه الله يخليكم اريدكم ماتردولي وابسرعه بغيت اليوم

الإجابة على أسئلة دفءالحياة للطيب صالح
الفكرة العامة
:
فرحة اللقاء بالأهل
.
الإجابة
شفوياً
1-متابعة الدراسة الجامعية
.
2-
دفء الحياة في العشيرة
.
3-
لأن
النخلة لازالت فروعها أصيلة ولا زال صوت هديل القمري يرن في أذنيه ….
4-
لوحة
الأسرة متآلفة وهي ملتمة بجو أسري ،وقد صور كيف كانوا يحتسون الشاي وهنا يتملكهشعور الفرح والسرور بالعودة .
أتعاون مع زميلاتي على ترتيب الأفكار
:
3
أستعادة الكاتب لذكرياته في أحضان القرية
.
1
تغرب الكاتب في سبيل العلم
.
4
اجتماع العائلة لتناول الشاي

2 لقاء الأهل ومظاهر الفرح بعودته
.
أنمي
معجمي:
1-
منحنى : منعطف

2-مقرور : تملكه البرد

3-القمري : الحمام (نوع من
الحمام المطوق حسن الصوت وجمعه قُمر
4-
ترهات :
ذكرياتالطفولةالعابثة.
البحث في المعجم عن
معاني الكلمات :
وهلة : أول الشيء

هامة : الرأس

الجريد : سعف النخيل
.
أستخرج من الفقرة الثانية أضداد الكلمات

أقسى : أحن

حزنوا : فرحوا

هدؤوا : ضجوا

يجمد : يذوب

غابت : طلعت

أستخرج ما يلي وأضع جمل مفيد

ضد أرخت : شدت …الجملة
………………..
مفرد جذور : جذر

جمع جذع
: جذوع
مرادف فناء : ساحة

أثري لغتي
أستخرج الكلمة الدخيلة من كل
مجموعة
1-
الكلمة الدخيلة ترهة

2-الكلمة الدخيلة تعلمت

أصل بين أسماءالأصوات وما يناسبها
هديل : الحمام

هدير الرياح

حفيف : الأشجار

خرير
: الماء
صهيل : الخيل (غير موجودة
)
أتذوق

1-
المشبه إحساس لكاتب حالة وصوله
لموطنه وتعرقه
2-المشبه به الثلج الذائب

3-
وجه الشبه : السيوله
والذوبان
4-أداة التشبيه :كأن

المشبه / الكاتب
المشبه به
النخلة
وجه الشبه :الأصل والهدف

أداة التشبيه : مثل

محاكاةالنموذج
ما أجمل الإمارات

ما أسعده بالإحسان للناس

أقرأ وأحلل ثمأجيب عن الأسئلة :
1 –
من أدلة ارتباط الكاتب بأهله ،أن أذنيه مازالت تسمع
أصواتهم رغم البعدوأصوات الريح وما يميزه من وشوشه مرحة وصوت هديل القمري وما يؤكدعلى ارتباطه بأنه قرن نفسه بالنخلة ومدى التشابه بينه وبينهما فكلاهما ذو أصل وهدف .
2-
موطن الكاتب قريب من النيل أي أن أرضه أرض خضراء ، يمر عليها ريح ذو وشوشة
مرحة وصوت هديل الحمام وقد امتلأت الأرض بالنخيل ،فهي أرض زراعية .
3-
الأخضر(لقربها من النيل ) والأبيض (الحمام ) والأزرق (النيل
).

و انا بعد اريد درس دف الحياة
ابي اورق عمل عن دفء الحياة
اليوم التاريخ 18/10/2009
السلام عليكم …………..
الله يخليكم ويوفقكم ساعدووني أبا حل صفحة 28 س1 وس2 بلييييييييييييييييز

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

هذا الموقع يستخدم Akismet للحدّ من التعليقات المزعجة والغير مرغوبة. تعرّف على كيفية معالجة بيانات تعليقك.