كونها تعمل على بناء شخصية الطفل محور العملية التعليمية ..
يتيح الفن للطفل الفرصة لكي يمر بالخبرة الابتكارية بنفسه من خلال حبه للكشف والاستطلاع والبحث والملاحظة والخيال . لذلك لابد أن نترك له حرية اختيار طريقة التعبير ، وأن يمر بمراحل العملية الابتكارية جميعها ، فيقوم بالتجريب محاولا إيجاد علاقات واستكشاف حلول مختلفة حتى يصل إلى ما يشعره بالرضا ، دون أن يعيقه تدخل الكبار .
ومن هذا المنطلق ..
وضعت روضة الأغصان في خطتها جدول خاص لكل وحدة تعليمية
دخول مسئولة الورشة الأستاذه / نجلاء فاروق
لغرف التعلم ومشاركة الأطفال في ركن التعبير الفني
وهنا سوف يتم عرض جميع الأعمال الفنية الخاصة بالأطفال ..
وحدة الصحراء ….. ( الخيمة )
يتبع ……………………. روضة الأغصان
يتبع ……………………. روضة الأغصان
يتبع ……………………. روضة الأغصان
يتبع ……………………. روضة الأغصان
يتبع ……………………. روضة الأغصان
يتبع ……………………. روضة الأغصان
وحدة الطعام والشراب …. ( صنع البيتزا )
يتبع ……………………. روضة الأغصان
يتبع ……………………. روضة الأغصان
يتبع ……………………. روضة الأغصان