أخوكم ضيف يدي على الموقع و الضيف ما ينرد مهما كان …. و أنتو كرماء و أنا أستاهل 
بغيت بصفة مستعجلة بحث عن مدخل إلى علم النفس الجنائي
أحبكم
من ويكيبيديا، الموسوعة الحرة
اذهب إلى: تصفح, ابحث
ظهر علم النفس الجنائي’ كفرع تطبيقي لعلم نفس الشواذ وأخذ يدرس أصل الجريمة وطبيعتها باعتبارها نوعا من السلوك المنحرف المضاد للمجتمع، كما اهتم بدراسة شخصية المجرم من حيث تكوين شخصيته والأسباب التي تدفعه إلى الإجرام، كما اهتم هذا العلم بأنجح الوسائل في علاج المجرم وإصلاحه و ملاءمة العقوبة لشخصيته والجريمة التي ارتكبها.
ويمكن تلخيص اهتمامات علم النفس الجنائي في النواحي التالية:
اكتشاف الجريمة وتحديد المجرم على أساس علمي إنساني يحقق العدالة والرحمة.
دراسة السلوك الإجرامي من حيث أسبابه ودوافعه الشعورية واللا شعورية مما يساعد على فهم شخصية المجرم ووضع العقاب والعلاج المناسب.
دراسة الظروف والعوامل الموضوعية التي تهيئ للجريمة وتساعد عليها.
تصنيف المجرمين طبقا لأعمارهم وجرائمهم وحالاتهم النفسية والعقلية بقصد تحديد أنواع الرعاية والإصلاح بالنسبة لكل منهم.
دراسة شخصية الشهود ورجال القضاء ومنفذي القانون.
تتبع المجرم بالدراسة والرعاية بعد انتهاء مدة العقوبة حتى لا يعود للجريمة مرة أخرى
علم الجريمة CRIMINLOGY>>
تعريفهاعندعلماءالقانون:>>
-عرفت المدرسة السلوكية الجريمة هي مخالفة القانون وان المجرم شخص تجاوز القواعد القانونية.>>
-عرف نابان الجريمةانهافعل وامتناع عن فعل بدون مبررللقواعدالتي وضعها القانون والتي يعاقب للفعل اوالترك.>>
-وقد وضع الاجتماع الثاني المنعقد في باريس تعريفا"لظاهرا لجريمة والعلوم التي تدرس الإنسان والجرائم.>>
تعريف علماء الاجتماع للجريمة:>>
-كانت المدرسة الوضعية أول من عرف الجريمة بانهاكل عمل يضر المجتمع".>>
-ويعتبر"دوركايم"أول من عرف الجريمة وهو"انه يخالف الشعور الاجتماعي".وهوبذالك يوضح انه اعدم تضامن اجتماعي لعدم تشرب الفرد للقيم والمعايير الاجتماعية.>>
ويقول جرابن"إن الجريمة هي الاضراربالمجتمع والفردويظهرفي التكوين البنيوي.والنفسي لدى الفرد وعدم الاتفاق مع المجتمع.>>
وبذالك يظهران تعريف الجريمة هي كل سلوك فيه اعتدا على قواعد المجتمع وقوا نينة وبما المجتمع هوا لذي يحدد ماهية السلوك والقانون,لذا فالسلوك والقانون يختلف من مجتمع الى أخر.>>
الجريمة في علم النفس:>>
يراءاصحاب علم النفس إن الإنسان مزود بنوازع وغرائزتشتدعندالبعض وتقل عندالاخرين فقد يؤدي اشتدادهاالى الخروج على المجتمع والذي يكون لدى الصغارمايسمى الجنحDelinquent وعندالكبارالجريمةcriminal.>>
يرى أصحاب هذا الرأي إن العنف والعدوان ليس العامل الأساسي للجريمة وانماهماعوامل تساعد على الجريمة,ويرى أصحاب المدرسة التحليلية انه مرضي شاذلاينتج ألاعن طريق أشخاص مرضى,ويرى البعض" نظرية العدوان "تتوقف على مساوئ الإحباط والتي ترى أن الشخص يتملكه قوة اندفاعية فعندالاحباط يظهرا لشخص إمام امرين -اماان تنفجر تلك القوة على هيئة عدوان -أوانها تتراكم على بعضها حتى تعبر عن نفسها بمخرج,وهناك "البديل المختلات"وهوان الأشخاص الاسوياءيتعلمون الجريمة ويتدربون عليها وهذا ماذهب إليه سموذلند"أن يرى عندما كثرت الجرائم التي يقوم بتا الأشخاص الاسويا أن الدراسة على أن الذي يقوم بالجرائم هم أشخاص غيرا سويا انهادراسة بالجدوى وإنما الدراسة على أساس إن الجرائم تحدث عن طريق أشخاص اسويابالتدريب والممارسة.>>
ويرجع البعض أن الجريمة هي نتاج الأنانية.>>
ويرى البعض أن العوامل التي تؤدي إلى الجريمة لدى الجانحdelinquent:1-الدافع 2-القيود التي توضع على هذا الدافع.>>
المدرسة الكلاسيكية:>>
1-"البيكاريا" انه ذكر"العقد الاجتماعي"وهوان تكون هناك العقوبة التي تحفظ للمجتمع استقراره من الجريمة واذاكان للمجتمع حق في الحفاظ علي استقراره فان للفرد حق في إن لاتزيدالعقوبة على مايستحقه من عقاب لردعه عن جريمته وعدم الاقتداء فيه ومازا دعن ذالك فهوان تقام.كذالك هناك مبداءالاختيار ويتلخص نظرية "البيكاريا"في إن تكون العقوبة للمجتمع يدفعهاالفردللحفاظ على المجتمع بدلان التعويض المادي,كذالك نادى إلى إن يكون تدبير وقائي ينادي بت القضاة للعقوبة للمجانيين.>>
-وقد ذكر"مكدونالدز"إن البيكاريا,اشارالى أمرين هامين وهما:>>
1. النواحي الاقتصادية عندا ارتكاب الجريمةCrime Economic Conditions>>
2. والعقوبة القاسية.
>>
"كتيليه":>من علماء النفس الذين> استفادوا من علم الاجتماع في ايجاداحصائية عن نسبة الجريمةStatistics Criminal وفي دراسته للجريمة في احد المقاطعات لاحظ إن السلوك الإنساني كغيره يخضع إلى القوانين.>>
واستنتج إن الجريمة تحدث ضمن الاطارالنتظم للمجتمع وان الجريمة تحدث ضمن تنظيم المجتمع وليس الفرد,وقدم في كتابه إلى تصنيف أهمه:>>
1. محاولة وضع احصاءعددي للصفات الإفراد.>>
2. تصنيف المجتمع حسب الجنس والنوع والسن.>>
وقد لاحظ إن الجريمة تزيدعندالرجال اكثرمن النساء وعندا لشباب اكثرمن الشيوخ……….>>
المدرسة الوضعية:>>
انهاتقوم بالدراسة على أساس المنهج ألسببي.وهي أنتجت المهج العلمي التجريبي والذي يقوم على أساس أملاحظة والتجريب, وترى إن البحث عن الجريمة عن طريق تتبع الأسباب.>>
رائدها"لومبروزو">>
وهوا لذي قام بتفسيرات الجريمة تنتج عن جوانب بيولوجية وأخرى نفسية,وهوا لذي وجه الدراسة إلى الفرد وقام بدراسة المجرم على أساس علمي,وتبعه بذالك الكثيرون الأطباء.>>
نظرية لومبرزوز:>>
انه كان يعمل ضابط في ايطالياوقدقام بملاحظة الجنودالاشرارعنده فلاحظ أنهم يتميزون بسمات جسدية ميزة مثل كثافة الحواجب,شذوذي الأسنان,ضيق الجبهة,وعندما قام بتشريح لجثة احد قطاع الطرق"فيليا"انه لاحظ تجويف في جبهته تشبه التجويف الذي وجدفي القرد وربط بين ذلك وانه بدائي,وذكرالى أهمية"الردة الوراثية"وذكران المجرمين يتميزون بصفات جسدية مميزة.>>
ومن تلاميذه فيرى"والذي اشارالى أهمية كل من الصفات الجسدية والنفسية والاجتماعية.>>
نقد نظرية لومبرزوز">>
رغم أنها لاقت كثيرون التاييدالاانها وجه اليهاكثيرمن النقد وذلك عبرا لدراسة التي تعتمد على النواحي النفسية والاجتماعية.وقدذكراحدالمعارضين لهان السلوك الإجرامي ينتقل من شخص إلى اخرمن المدن الكبيرة إلى الصغيرة.>>
وقبل وفاة لومبرزوز بأربع أعوام وضع تشارلز"كتابه المجرم الانجليزيThe EnglisConvict>>
والذي ذكريه إن نتائج لومبروزو كانت سطحية وانهاغيرمستنده على البحث العلمي وأدوات القياس وان أراه مشكوك في صحتها.>>
وان نتائجه مرتبطة في النزعات المسيطرةAssertive Tendencies والخلق والبنية.وأكن زعيم هذا ألنقدهم التحليل النفسي والدينامكي,وأوضح هؤلاء وان الخلق والشخصية تبداءخلال العلاقة الاجتماعية الأولى للفرد لحياته, والتي يمتد فيها جذورا لنواحي الانفعالية اللاشعور التي توجه السلوك وهي التي تؤدي إلى الجريمة.>>
طرق البحث في الجريمة:>>
1- الفحص الجسدي:>>
وهو يشمل الجنس,والصفات والناحية الوراثية,والأسرة.>>
2- الفحص النفسي:>>
الذكاء, التفكير التصور, ويعتبرا لمجرمينconvict>>
اهتمامهم بأحاسيسهم اكثرمن الاهتمام بالعالم المحيط بهم.ويعتبرتاثيرالعالم الخارجي في المجرمين نصف ماهوعليه في الأشخاص الآخرين.>>
وتتمثل طرق البحث بعدة خطوات:1-الملاحظة:>>
أ- الملاحظة البسيطة:والتي تقوم فقط على المشاهدة,والاستماع دون استخدام مايتاكدبه من صحة المعلومات التي تؤخذ منه وتفيد هذه الملاحظة في انه يقف الباحث الإجرامي على الموقف بشكل طبيعي.>>
ب-الملاحظة المنظمة:>>
وهي التي يستخدم فيها الباحث استبيان اواجهزة تسجيل صوتي اوجهازسيسومتري وذالك لقياس صحة المعلومات والنظري الايون بتا أي تناقض. >>
ج-المقارنة(comparison):>>
وهي مقارنة المعلومات للوصول إلى القواعد التي تحكم الجريمة, والتي يتمكن بها الفرد من معرفة التنافر والتشابه في المواضيع والظروف التي تحكم الجريمة.>>