صفحة 126: 1- خط الرقعة،الخط الديواني
2- عثمان طه،علي ندا
صفحة127 آخر الصفحة ما المقصود بفن الرقش: هو تجميل و تزيين صفحة المصحف بأشكال جميلة و متناسقة مثل الزهرة و السعفة و النجمة
صفحة128: 1- الالوان الجميلة التي تبدو و كأنها طبيعية و متناسقة موجودة في سورة الفاتحة و اول سورة البقرة و ايضا المستطيل العلوي الجميل في سطر كل سورة
2- تصان المصاحف…………..؟ ملمس جلدي جميل جدا و كذلك الالوان المختارة و التي تعد آية في الفن و السير الذهبي اللون الذي يحيط بالمجلد و السعفة الكبيرة في وسطه آية تشد القلوب
صفحة129 : اين تجد………….؟ على الجدار الدائري للمئذنة
2- ماذا اضاف…………………..؟ لفت الانظار بجماله و اعطى للمئذنة قوة روحية و نفسية و اكدت مكانة المسجد و اهتمام المسلمين
3- حدد…؟ في قلب القبة،متناسق جميل بحيث لا يمكن ادراكه الا بتركيز النظر على القبة مما يدل على تناسقه و تكامله مع عناصر الزخرفة المعمارية الاخرى
صفحة130: 1-هل نجح…………………؟نعم،من خلالكتابتة للفظ الجلالة بخط كبير جدا ثم لاحظ كلمة سبحان كبيرة تدل على التنزيه المطلق و علامة الاستفهام لتنكر الشركاء لله تعالى
2- هات من عندك……….؟ نقل الخطاط احاسيسه و مشاعره للتعبير عما تحتويه الاية و هو بذلك ليست مجرد اية بل اصبحت بهذا الشكل اية مع تفسيرها فمن خلال الخط و الاسلوب يتضح التفسير
الانشطة
النشاط اللاول: 1- رفعة الخط العربي
2- تاريخ الخط العربي و الاهتمام به
3- علاقة الخط العربي بالقرآن الكريم
النشاط الرابع
الخطاطين القدامى:حمد الله الاماسي
الخطاطين المعاصرين:عثمان طه و على ندا
الخط العربي والزخرفة الإسلامية
صفحة 126
هل تعرف أنواعا أخرى …..؟
الخط الديواني ..
الخط الفارسي ..
الخط الاندلسي ..
الخط المصحفي ..
خط الرقعة..
اذكر بعض أسماء الخطاطين؟
مير علي التبريزي.
عبد الكريم الخوارزمي .
الشاه محمود النيسابوري.
هاشم محمد بغدادي.
سلطان محمد نور.
مالمقصود بفن الرّقش أو التوشيح؟ صفحة 127 في الأسفل
هو عبارة عن أشكال زخرفية، أبدعها المسلمون الأوائل، وتعد من أشهر الفنون العربية، وتمثل أشكالاً هندسية للتزيين معقدة، لأن زخارفه متداخلة ومتقاطعة. ويسمى بفن الأرابيسك.
صفحة 128
عبّر بأسلوبك عمّا تجده من آيات الجمال في المصحف؟
الأشكال الهندسية للإطار حول الآيات والسور وعلامات تقسيم الحزب والآيات بحيث يضفي للآيات جمالا ورونقا يناسب كلام الله تعالى.
أغلق مصحفك وتأمّل التجليد……..
أرى التجليد البني الغامق الذي كتب عليه القرآن الكريم بالخطوط الذهبية اللامعة بخط جميل ورائع والإطار الهندي الرائع حول هذه الكتاب وأطراف التجليد.
صفحة 129
أين تجد الخط العربي في اللوحة الأولى؟
في منتصف المئذنة.
ماذا أضاف الخط العربي من لمحة……..؟
الخطوط الجميلة والمائلة والتي تتحرك ورائها العين لتتابع ما كتب وتتابع الجمال وتحرك الأشكال الهندسية الثابتة للمئذنة.
حدد موضع الخط العربي في القبّة…….؟
الخط العربي موجود في قرنية القبة أي حول مركز القبّة، وهو متكامل مع العناصر الأخرى بحيث كتب بنفس الشكل الدائري حول المركز وبخطوط تشابه الأشكال الهندسية الأخرى وهو متكامل إلى درجة كبيرة.
صفحة 131
هل نجح الخطّاط في إدراك معنى الآية…….؟
نعم ، وذلك بكتابة الآيات والكلمات في إطار وشكل معناها مثل الآية الدالة على الاستفهام الاستنكاري كتبها على شكل علامة الاستفهام وهذا بلا شك يناسب الآية ويقرّب المعنى.
هات من عندك طريقة أخرى للتعبير…….
هذا السؤال مفتوح للطلاب لأي إجابة.
التقويم صفحة 132
السؤال الأول:
دعم الخط العربي وتحفيز الخطاطين والمبتدئين.
إدخال جماليات الخط العربي في المعمار والمنهج.
جعل حصص خاصة لتعليم الطلاب الخط العربي.
السؤال الثاني:
مركز الخطوط بمكتبة الاسكندرية
الأسئلة الباقية
مفتوحة للطلاب والبحث عبر النت.
شكر والحل منقوول………
جمال الخط العربي عجيب يأسر القلوب و يجذب إليه أنظار من لا يعرفون حروفه.
و تقدرون تكتبون اي شي بس يكون صح مب تخبيص خخخ …
صـ188ـ
2.
ولا تنسوا الفضل بينكم
لاحول ولا قوة الا بالله
أنشطة الطالب:
النشاط الأول:
– مظهر من مظاهر الفن و الجمال.
– حماية اللغة العربية و فنونها من الأندثار.
النشاط الثاني:
1.
ج.حماية اللغة العربية و فنونها من الأندثار.
د.جذب ير العرب و انشار الإسلام.
2.
ب.التعرف على الحضارة الإسلامية.
ج.تعزيز لغة التخاطب بين أبناء الأمة الإسلامية.
النشاط الثالث:
1.
الخوف من انتشار الإسلام ورغبتهم في اندثار اللغة العربية.
2.
الحفاظ عليها. – الفخر بها.
الاعتزاز بها.
نبذ الذين يتفاخرون بغيرها من اللغات.
3.
1- إنشاء مراكز للتدريب على الخط العربي.
2- إجواء مسابقات لفنون الخط العربي.
3- تنظيم ندوات لبيان اهمية الخط العربي
.
و السموووووحه ع القصوووور ..~