"التربية" تحرر طلبة الصفوف الثانوية الثلاثة من الامتحانات التقليدية 2024.

"التربية" تحرر طلبة الصفوف الثانوية الثلاثة من الامتحانات التقليدية

دبي – يوسف سعد:

حررت وزارة التربية والتعليم طلبة المرحلة الثانوية من الثوب التقليدي للتقويم، وضمت الوزارة الصفين العاشر والحادي عشر إلى نظام تقويم طلبة الشهادة الثانوية اعتباراً من العام الدراسي الجاري، فيما أقرت ما أسمته التقييم الواقعي والذي من خلاله يقيس المعلمون مهارات الطلبة من خلال ربط أعمالهم بالممارسات اليومية والحياتية، كما أقرت للمرة الأولى نظام التقويم الذاتي، حيث قررت منح طلبة الصفوف الثانوية الثلاثة معايير أدوات التقويم المستمر ليقيس الطالب بنفسه مستوى مهاراته وقدراته قبل تقويم المعلم له. ووفق المناقشات التي دارت خلال الأيام القليلة الماضية وما استقر عليه رأي المسؤولين والمختصين في الاجتماع الموسع الذي شهدته التربية أمس الأول، فقد تقرر الإبقاء على نسبة النجاح في الصفين العاشر والحادي عشر عند 50% من دون تغيير مع الاستمرار في حساب معدل نجاح الشهادة الثانوية عند 60%، وإرجاء حساب مجموع الشهادة الثانوية وفق متوسط مجموع الطالب للسنوات الثلاث إلى حين دراسة هذا التحول. وأقرت وزارة التربية في الاتجاه نفسه عملية دمج أداتي التقويم المستمر (التقرير والبحث) لتكون أداة واحدة بحيث ينفذ الطالب التقرير في الفصل الدراسي الأول، والبحث في الثاني، مع إلزام المعلمين بعملية تكامل جديدة بين أدوات التقويم للتخفيف عن طلبة المرحلة الثانوية، وهنا يستطيع الطالب إنجاز بحث أو مشروع عن مادة علمية، وفي الوقت نفسه ترجمة التقرير إلى اللغة الإنجليزية ليحصل بذلك على درجتين إحداهما خاصة بالمادة العلمية والثانية من معلم اللغة الإنجليزية. وقالت مصادر مسؤولة في الوزارة إن التعديلات التي أقرتها الوزارة جاءت وفق التغذية الراجعة من الميدان التربوي، وملاحظات المعلمين على وجه الخصوص والطلبة وأولياء الأمور.